האם חשוב לנקוט בגישה מוגדרת כאשר מפתחים קורס מקוון? האם כדאי לנקוט בגישות שונות עבור קורסים שונים? כיצד אפשר בו זמנית גם לשפר את איכות הקורס וגם לייעל את תהליך הפיתוח שלו?
אוצרות למידה- learning curation מה הרקע לצמיחה של המגמה, ואלו סוגים של סביבות אוצרות ללמידה קיימים היום. איפה כל זה פוגש אותנו והאם סביבת אוצרות יכולה להיות דגם?
איך יוצרים הרגלים בדיגיטל?
תיאוריות התנהגות כיצד יוצרים הרגלים אצל משתמשים בדיגיטל.
נכיר את מודל החכה של ניר אייל שבאמצעותו יוצרים דפוסים שמחזירים את המשתמשים אל המוצרים שלנו
אינה (מכללת קיי) תציג את הדגמים שאיתם המכללה רצה ואת אופן הליווי לראשי התוכניות למצגת
ארז (ויצו חיפה) יראה גם איך הוא מבצע הערכת פיילוטים תוך כדי תנועה. למצגת
10 כללים לעיצוב ובניית מצגות מנצחות שתומכות במסר מרכזי ועוזרות להגביר את הקשב של הקהל. איך נכון להציג את המידע כך שנעביר אותו באופן שיתמוך באג'נדה המרכזית של המצגת.
היכרות עם עולמות ה- nudge. כיצד עולם הכלכלה ההתנהגותית פוגש את עולם הלמידה הדיגיטלית וכיצד תזכורות עדינות ותמריצים מחוייכים מסייעים להניע תהליכי למידה דיגיטליים ומשולבים.
עתיד הבינה המלאכותית צפוי לשטוף אותנו בעשור הקרוב/ מה כל איש חינוך ולמידה חייב לדעת מהפכת ה- AI (אינטליגנציה מלאכותית ובוטים) ומה זה אומר על הקריירה, העבודה והמיומנויות שאנחנו צריכים בעבודה.
למידה חברתית בווידאו באמצעות Annoto
אנוטו, אחד הסטארטפים המגניבים והמועילים ביותר פדגוגית שהופך את המוודל שלכם, בקלות רבה מאוד, לפלטפורמת למידה מבוססת וידאו שיתופי וגם לקבל דאטה אנליטיקס איכותי על הצפייה של הלומדים.
